浙江蒼南(nán)縣榮耀特訓基地指出，教育孩子的(de)全部秘密在于相信孩子和(hé)解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。

　　現在許多(duō)孩子身上存在著(zhe)嚴重的(de)厭學情緒。

　　提到孩子的(de)厭學情緒，家長(cháng)們無一不是一副苦瓜臉：“兒(ér)子打電腦(nǎo)遊戲就很興奮，一坐(zuò)下(xià)來(lái)學習(xí)就皺眉。”“我嘴都說破了(le)，他(tā)也(yě)知道學習(xí)的(de)重要性，可(kě)就是不愛(ài)學！”“孩子對(duì)我說，他(tā)也(yě)想學好，可(kě)就是覺得(de)自己沒信心，學起來(lái)很吃(chī)力。”……這(zhè)種情緒的(de)産生與孩子缺乏成就感帶來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)有很大(dà)關系。
　　“學習(xí)不應該是老師強迫孩子進行的(de)，而應該是孩子自發的(de)、本能的(de)行爲。”這(zhè)是意大(dà)利首位女(nǚ)性醫學博士瑪麗亞·蒙特梭利的(de)名言。蒙特梭利博士在20世紀上半葉，創造了(le)一套全新的(de)教育方法．她認爲，在幼兒(ér)智力發育的(de)道路上，與灌輸知識相比，讓他(tā)們通(tōng)過自身經曆的(de)“感覺刺激”學習(xí)知識更爲重要。

　　家長(cháng)強迫孩子學習(xí)，效果肯定不會太理(lǐ)想。

　　一位迷戀上網吧的(de)孩子道出了(le)他(tā)厭學的(de)心聲：“在家裏爸(bà)爸(bà)說我沒出息，媽媽說我笨，反正我是沒好了(le)，覺得(de)自己活得(de)沒有成就感，我隻能從網上獲得(de)些許安慰，在這(zhè)裏有那麽多(duō)人(rén)關心我，發一個(gè)帖子會有那麽多(duō)人(rén)回應我．在這(zhè)裏我認識了(le)幾位志同道合的(de)，特别能談得(de)來(lái)的(de)網友，我提出某個(gè)觀點或某個(gè)活動，他(tā)們都會給我積極的(de)響應，這(zhè)是我在現實中無法感受到的(de)快(kuài)感。在網上打遊戲，沖過一關我就覺得(de)成功了(le)，開始挑戰難度更高(gāo)一級的(de)遊戲，那種感覺就是爽！”

　　這(zhè)就是孩子爲什(shén)麽厭惡學習(xí)，卻喜歡上網的(de)原因，因爲在現實中他(tā)們總是缺少一種成就感。

　　從理(lǐ)論上分(fēn)析，心理(lǐ)學家馬斯洛告訴我們，人(rén)都有被尊重、被關注、被肯定、被欣賞、渴望成就、榮譽，以實現自我價值、滿足自我的(de)心理(lǐ)需要。如果孩子能從學習(xí)中體驗到樂(yuè)趣和(hé)成就感，那麽他(tā)就願意朝著(zhe)更高(gāo)的(de)目标邁進，以享受更多(duō)的(de)成就感。如果孩子在學習(xí)上得(de)到的(de)總是批評，或者在多(duō)數情況下(xià)得(de)到的(de)是批評，他(tā)們看不到收獲，他(tā)們感到的(de)隻是挫折和(hé)疲倦，體驗到的(de)是學習(xí)困難帶采的(de)痛苦感、無助感，如此這(zhè)般，想讓他(tā)們自覺努力學習(xí)，是不可(kě)能的(de)。